Zelf-actualisatie en de nieuwe generatie

De Veluwse Onderwijsgroep (een organisatie van een aantal basisscholen en middelbare scholen in Apeldoorn) is begonnen met een academie om kennis te delen en leerkrachten verder te helpen om zich te professionaliseren. In het kader daarvan was er een masterclass. Namens Wittenborg mocht ik deze bijeenkomst bijwonen.

Tijdens deze masterclass heeft Mathieu Weggemast gesproken over hoe de huidige generatie studenten zich gedraagt op een manier die sterk verschilt van die van de oudere generatie. Hij legde dit verschil uit door te verwijzen naar de piramide van Maslow. Hoewel ik bekend was met deze theorie, werd ik gemotiveerd om er opnieuw naar te kijken.

Volgens Maslow kan de top van psychologische ontwikkeling bereikt worden wanneer alle basisbehoeften vervuld zijn en verwezenlijking van de persoonlijkheid plaatsvindt. Velen van de nieuwe generatie lijken deze fase te hebben bereikt. Wanneer werk niet uitdagend genoeg is, kan dat niet meer worden gecompenseerd door een hoger salaris; werk moet inspirerend zijn en bijdragen aan de persoonlijke ontwikkeling.

De wereld van het internet speelt hierbij een belangrijke rol. ‘Gas en water’ kunnen nog wel eens gebrekkig zijn, als de internetfaciliteiten maar in orde zijn. Ook het delen van kennis en ervaring is erg belangrijk. Exclusiviteit op basis van hiërarchie wordt voortdurend ter discussie gesteld. De nieuwe, jonge generatie is geneigd het leven te nemen zoals het is en is niet te beroerd om eigen beperkingen onder ogen te zien. Anderen worden ook geaccepteerd zoals ze zijn en over het algemeen wordt er niet snel geoordeeld.

Mensen die bezig zijn met hun zelf-actualisatie hebben een aantal gemeenschappelijke kenmerken. Ze omarmen liever de realiteit dan dat ze de waarheid ontkennen. Ze zijn spontaan en richten zich op problemen buiten zichzelf.

Dr Teun Wolters

6 February 2012